班长严惠森同学做成绩汇报 刁恬恬摄
班主任卢磊老师指导 刁恬恬摄
系主任李石老师指导 刁恬恬摄
优秀同学肖云飞分享经验 刁恬恬摄
为了全面总结同学们刚刚结束的高等数学期中考试成绩情况，帮助同学们家明确后续学习方向与努力目标，环境2402班携手系主任李石老师、班主任卢磊老师，以及优秀学长学姐李金哲和黎婧同学，于11月13日在综合楼A520共同开展了一场深入细致的环境2402班高等数学期中考试成绩分析报告活动。
活动伊始，班长严惠森同学对班级同学的成绩数据进行了系统的分析与汇总。他指出，环境2402班高数成绩呈现出高分段不够突出、最高分与最低分差距较大等问题。同时，将本班成绩数据置于全院范围进行对比分析后，进一步明确了高中低分段同学各自存在的问题与差距。通过调研统计发现，期中考试后同学们在课堂表现活跃度等方面均有显著提升，这无疑是大家积极向上的良好表现，他鼓励同学们继续保持，为下一阶段的学习奠定坚实基础。
随后，本次考试中成绩优异的肖云飞同学受邀上台分享学习经验。他着重强调了课前预习和课后复习的关键作用，并指出同学们可充分利用互联网丰富优质的学习资源，助力自身学习取得更大进步。
紧接着，李石老师亲临现场，以其深厚的学术造诣和对教育的深刻理解，深入分析了高等数学学习在综合评价体系中不可替代的重要地位。李石老师深入浅出地阐述道，高等数学作为一门基础学科，不仅是众多专业课程的基石，更是培养同学们逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键。它犹如一把钥匙，能够开启通往更广阔知识领域的大门，为同学们在未来的学术研究、专业实践以及综合素质提升方面奠定坚实基础。因此，李石老师语重心长地鼓励同学们，在今后的大学生活中，务必始终将学习置于核心位置，不可有丝毫懈怠。
之后话筒传递给李金哲学长和黎婧学姐，两位学长学姐作为学业上的先进者，毫无保留地分享了他们的宝贵经验。李金哲学长特别强调了大学学习与高中学习存在的显著差异。他以自己的亲身经历为例，生动形象地指出大学课堂与高中课堂的本质区别。在大学，课堂不再是被动接受知识的场所，而是主动探索、积极思考的主阵地。这里的学习节奏更快、知识容量更大，需要同学们具备更强的自主学习能力和自我管理能力。因此，学长呼吁同学们务必充分把握每一堂课的宝贵时间，集中精力，积极参与课堂互动，跟随老师的思路深入思考，及时消化吸收新知识，从而切实提高学习效率。
黎婧学姐则侧重于对学习效率的深度剖析。她以身边发生的真实生动实例为切入点，向同学们娓娓道来。学姐分享道，曾经有同学在自习室里看似埋头苦学，实则心不在焉，时间在无意义的发呆和低效的学习中悄然流逝；而有的同学虽然身处寝室这一相对宽松的环境，却能迅速进入学习状态，心无旁骛地专注于知识的汲取，取得事半功倍的效果。通过这些鲜明对比，黎婧学姐深刻地阐明，学习不应被刻板的形式所束缚，不应盲目追求所谓的“学习氛围”，而应更加注重实质效率。真正的学习效率源于内心的专注、明确的目标以及科学的学习方法。
在报告即将落下帷幕之际，卢磊老师面带微笑地走上讲台，对本次活动进行了全面且富有深度的总结。卢老师满怀深情地强调，大学时光是人生中最为宝贵的阶段之一，犹如一块未经雕琢的璞玉，等待同学们用心去打磨。在这短暂而美好的时光里，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了实现自我价值、追逐梦想的必经之路。因此，同学们应始终保持对学习的炽热热情与浓厚兴趣，将其视为终身的追求。同时，卢老师还提醒同学们要善于发现并充分利用身边一切可用的教育资源，无论是图书馆丰富的藏书、网络上便捷的学习平台，还是与老师、同学之间的交流互动，都是提升自己的宝贵机会。唯有如此，才能真正做到珍惜大学时光，不负青春韶华，在人生的道路上留下坚实而有力的成长足迹。
通过此次成绩分析报告活动，同学们清晰地认识到自身的不足，明确了下一步努力的方向，内心充满了前进的动力与信心。相信在未来的学习道路上，同学们定能不骄不馁、脚踏实地，创造属于自己的辉煌成就。